Les langues vivent et évoluent sans cesse, les langues régionales comme les autres. Les influences, dans tous les sens, ont toujours été nombreuses. Si l’on peut dire que les langues dominantes « menacent » les petites langues, on sait aussi qu’elles ont été et qu’elles sont à leur tour « contaminées » par elles, dans la phonologie, le lexique, la mélodie de phrase... Les langues dominées ne se laissent pas effacer de la carte des langues ni de la mémoire de leurs locuteurs aussi facilement qu’on veut bien le croire. Elles inspirent même des conduites de « loyauté linguistisque », de prise de conscience, de défense et illustration, de désir de transmettre qui passe par l’école, mais aussi par l’expression et l’échange sur Internet. La Toile est ainsi une chance pour les langues dites « régionales » et on y trouve les textes officiels, des sites utiles pour l’enseignement, littérature et radios, des adresses pour communiquer, les positions du SNES...
Ce mois ci, nous présentons une sélection de ressources sur deux exemples. Nous aborderons ultérieurement d’autres langues. Certaines adresses ne sont pas « réservées aux spécialistes » et peuvent servir à faire prendre conscience de la diversité linguistique et culturelle en France, indépendamment d’un enseignement de la langue. N’hésitez donc pas à entreprendre une exploration, vous en retirerez des pistes de travail insoupçonnées.
Les objectifs officiels de l’enseignement des langues et cultures régionales à l’école, au collège et au lycée, sont définis par la circulaire n° 2001-166 du 05-09-2001, B.O. n°33 du 13-09-2001 : préservation et transmission d’un élément de la richesse du (...)
