CATALOGUE DES PUBLICATIONS ADAPT
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mise à jour le 19/10/04
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Dernières
parutions
À l’aube de la
physique de l’énergie, Helmholtz rénovateur de la dynamique.
Une aventure de la science entre la physique des forces et
celle de l'énergie. Dans la
première moitié du XIXe siècle, on se rend compte
en effet que la dynamique newtonienne, sur laquelle on croyait
pouvoir s’appuyer pour expliquer l’ensemble des
phénomènes de la nature, présente des défauts
irrémédiables. Des questions simples restent sans
réponses : que devient le mouvement lorsqu’il paraît
s’annihiler lors d’un choc ? comment expliquer
l’échauffement des corps qui sont entrés en
collision ? C’est dans la perspective ouverte par ce
vide théorique qu’apparaissent l’originalité et
l’intérêt des recherches d’Helmholtz. par Bernard
Pourprix et Jacqueline Lubet.
Collection " Inflexions " - ISBN 2-909680-62-2, septembre 2004, 176 pages,
20 euros franco de port - coédition Adapt-Snes/Vuibert
Corps et pédagogie. Ouvrage collectif coordonné par V.
Vanier. Accord perdu entre le corps et le savoir ?
Comment comprendre ce qui se joue dans les corps, ceux des
enseignants ou ceux des élèves, à travers l’acte
pédagogique ? Accepter que l’apprentissage, le rapport au
savoir, passe aussi par le corps, c’est ouvrir un champ à
la créativité, à l’autonomie...ISBN 2-909680-60-6 -
septembre 2004 - 140 pages - 14 euros
L'aventure de la chimie
jusqu'à Lavoisier. Par
Claude Lécaille. Au
début : des magiciens, des fous plus ou moins savants, des
mystiques, des charlatans, des faiseurs d’or…Puis, la
chimie devint une science… Cette image est encore bien
répandue. Ainsi ne devrions-nous parler de chimie qu’après
Lavoisier, ou à la rigueur à partir de la fin du XVIIe siècle.
Mais… en est-il bien ainsi ? ISBN 2-909680-56-8 - août
2004 - 310 pages - 30 euros - coédition Adapt-Snes / éditions Vuibert
De
la recherche à l'enseignement : penser le social. Recueil d'articles issus de la journée
d'étude du 17 octobre 2003 à Blois sur L'histoire sociale
dans l'enseignement secondaire en Europe. Coordonné par
Hélène Latger et Jean-Fraçois Wagniart – Co-édition
Adapt/Snes/Alternatives Économiques/Groupe d'histoire sociale
– Revue Histoire et Sociétés, Hors série n°1, juin 2004 –
10 euros
Les révolutions de l'optique et
l'oeuvre de Fresnel. Par
Jean Rosmorduc.
Les auteurs situent
l’œuvre de Fresnel dans l’histoire des recherches
scientifiques sur la lumière depuis l’Antiquité
jusqu’à l’époque actuelle en insistant sur les
innovations théoriques et les applications techniques. ISBN
-909680-51-4, coédition Adapt-Snes / Vuibert, mars 2004,
176 pages, 19 euros franco de port.
Entre deux langues - Bilinguisme et
autobiographie. Recueil de
25 textes avec axes de lecture, commentaires et fiches pour le
programme de Lettres au lycée. Par Micheline
Cellier-Gelly, Claire Toreilles et Marie-Jeanne Verny.
ISBN 2-909680-61-4, mars 2004, 144 pages, 15 €
franco de port.
Avicenne et Averroès - Médecine et
biologie dans la civilisation de l'Islam. Ils furent de très grands médecins et
philosophes de la civilisation arabo-musulmane, Avicenne au XI ème
siècle en Iran et Averroès au XIIème siècle en
Andalousie. Passeurs de l'héritage antique grec, proche-oriental
ou indien, mais aussi novateurs en biologie du cerveau, c'est sur
leurs traités que se sont édifiées les bases de l'anatomie et
de la physiologie. Paul Mazliak les fait revivre ici, dans son
style limpide et avec son autorité de biologiste. En annexe
l'état des autres sciences et une histoire de l'Empire arabe.
Par Paul Mazliak - coédition Adapt-Snes / éditions Vuibert
- mars 2004 - 248 pages – 25 Euros - ISBN :
2-909680-53-3
Guide
juridique pratique, pour les personnels des collèges et lycées.
Connaître ses droits et les
faire vivre, tel est l'objectif de cet ouvrage destiné aux
personnels des lycées et collèges, titulaires ou
non-titulaires, enseignants, agents techniques ou administratifs.
Textes à connaître, démarches à faire, procédure à suivre,
recours amiable ou recours contentieux, modèles de lettres :
comment s'y prendre pour défendre ses droits. Par R.
Paris - février 2004 - 104 pages - 15 Euros - ISBN
2-909680-49-5
Le métier
Corps
et pédagogie.
Ouvrage collectif coordonné par V. Vanier.
Accord perdu entre le corps et le savoir ? Comment comprendre ce
qui se joue dans les corps, ceux des enseignants ou ceux des
élèves, à travers l’acte pédagogique ? Accepter que
l’apprentissage, le rapport au savoir, passe aussi par le
corps, c’est ouvrir un champ à la créativité, à
l’autonomie...ISBN 2-909680-60-6 - 140 pages - septembre
2004 - 14 euros
Guide juridique pratique, pour les
personnels des collèges et lycées. Connaître ses droits et les faire vivre,
tel est l'objectif de cet ouvrage destiné aux personnels des
lycées et collèges, titulaires ou non-titulaires, enseignants,
agents techniques ou administratifs. Textes à connaître,
démarches à faire, procédure à suivre, recours amiable ou
recours contentieux, modèles de lettres : comment s'y prendre
pour défendre ses droits. Par R. Paris -
février 2004 - 104 pages - 15 Euros
Drogues et
toxicomanies chez les jeunes ; approche plurielle. Recueil d'articles. Livre s’adressant plus
particulièrement aux éducateurs (parents, enseignants,
etc…) regroupant articles de réflexion, interviews et
témoignages. Une approche plurielle pour être mieux armé face
à un problème complexe.
Mars 2001 - 112 pages -14,48 €uros
Etre C.P.E.
aujourd'hui, Recueil d'articles, 05/2000 -
Cet ouvrage composé d’articles de spécialistes, de
témoignages de C.p.e., d’analyses de formateurs, d’une
enquête très complète auprès d’un nombre significatif de
collègues fait le point sur la spécificité de la fonction
actuelle de C.p.e. Il donne à apprécier à tous ceux qui sont
concernés par le système éducatif du second degré,
l’image d’un métier jeune, totalement émancipé de
l’ancienne figure du " surgé " et
qui s’invente en permanence.
Mai 2000 - 160 pages - 12,96 €uros
Ecole et
violence. Face à une
situation qui devient alarmante, chercheurs, enseignants,
institutions se mobilisent pour essayer de comprendre et de
réagir. Comment en est-on arrivé là ? Que faire
pour que la classe soit un lieu de citoyenneté et de
sociabilité ? Avec quels partenaires travailler ? Et
quand la crise est là, quelle conduite adopter, à qui
s'adresser ? Ce livre contient des réflexions de
sociologues ou psychologues, des exemples de travail sur le
terrain, des réponses juridiques et pratiques aux situations de
crise, des propositions du Snes.
Par R. Baillon, J.P. Bonafé-Schmitt, C. Bourcet,
J.P. Chartier, E. Debarbieux, B. Defrance,
M. Horenstein, P. Huerre, J. Pain,
J.P. Payet, J.Y. Rocheix, A. Yahyaoui.
1997 - 230 pages - 18,29 €uros
Repères pour le
professeur principal.
Quelle est la nature des tâches d'un professeur principal ?
Quels sont ses rapports avec les autres membres de l'équipe
éducative dans le respect des prérogatives de chacun ?
Comment suivre et orienter le mieux possible les élèves dont on
a la charge dans une conjoncture difficile ? Cet ouvrage
collectif fait par des enseignants et des conseillers
d'orientation du Snes tente d'apporter quelques réponses à ces
questions pour ceux qui entrent dans le métier ou tous ceux qui
s'interrogent sur le sens de leur fonction.
1996 - 120 pages - 9,15 €uros
Conseillers
d'Orientation-Psychologues : des Psychologues pour l'avenir. Où en est ce métier dix ans après
l'obtention du titre de psychologues ? Comment s'est-il défini
face aux évolutions du système éducatif et à ses exigences
parfois contradictoires ? Telles sont les questions auxquelles
chercheurs et praticiens tentent de répondre dans ce recueil
pour cerner l'identité d'une profession. Coordonné par C.
Remermier, H. Facy, S. Boniface. Sept. 2001 - 226 pages – 20 €uros
Conseillers
d'orientation-psychologues : déontologie et pratiques. Cet ouvrage propose une réflexion sur
les devoirs d'une profession face à des publics et des pratiques
en évolution rapide et rassemble tous les textes officiels
réglementant les différents aspects du métier de conseillers
d'orientation-psychologues. Par le collectif des C.O.-Psy du
SNES.
1995 - 40 pages - 5,34 €uros
Profession et syndicats vus par les
enseignants du second degré. Qui sont les enseignants des lycées et collèges
? Quelle image ont-ils de leur profession ? Pourquoi
adhèrent-ils à un syndicat ? Se sentent-ils reconnus
socialement et libres dans l'exercice de leurs fonctions ? Les
auteurs exposent les résultats d'une enquête sociologique sur
les représentations que se font les enseignants de leur métier
et les analysent à la lumière des théories sociologiques
anglo-saxonnes pour qui sur le modèle des professions
libérales, la professionnalisation passe par l'autonomie et le
statut social.
Par André Robert et Jean-Jacques Mornettas
1995 - Pochette de 60 p. - 6,10 €uros
- ISBN 2-909680-15-0
Les projets des jeunes : une question
d'identité. La
complexité des individus s'accommode mal de méthodes en dix
leçons pour bâtir un projet. Comment se projeter dans l'avenir
quand l'image de soi-même est dévalorisée, quand la perception
du temps ressemble à un puzzle, quand les questions de filiation
et d'identité sont trop confuses ? Psychologues,
sociologues et praticiens analysent les processus complexes par
lesquels chaque adolescent affronte ou évite l'interrogation sur
son devenir, dans ses dimensions personnelles et
professionnelles.
Par J.Guichard, P.Bouffartigue, G.Francequin, J.P.Chartier,
J.Lévine, G.Pithon
1995 - 180 pages - 19,06 €uros
Projets
d’avenir et adolescence. Que recouvre l’engouement actuel pour le
" projet de l’élève " ? Approche
à la fois décapante et positive de cette notion par des
psychologues, sociologues et conseillers
d’orientation-psychologues qui s’interrogent sur
l’obligation faite aux adolescents d’élaborer un
projet personnel.
Par M.Huteau, J.P.Boutinet, D.Lemercier, J.Lévine, Y.Clot,
J.Y.Rochex, P.Tap, J.Magnier, D.Pémartin, F.Klajnberg,
J.P.Bonnet.
1993 - 176 pages - 19,06 €uros
Paroles
de jeunes : "Tiens bon, mollis pas". Vidéocassette. Un vidéoclip de 13 minutes dans lequel des
lycéens de trois établissements très différents répondent à
des journalistes d'une agence de communication : quelles sont les
valeurs auxquelles vous croyez ? De quoi avez-vous peur ?
Qu'est-ce qui vous rassure ? Que représente l'école pour
vous ? Qu'auriez-vous voulu apprendre ? A quoi sert un
professeur ? Quels conseils lui donneriez-vous ? Une
réalisation de professionnels, qui présente un intérêt à la
fois ethnographique, psychologique, sociologique et linguistique.
Script intégral des six heures d'interview ( 40 pages).
Coproduction Snes / Agence Lucie.
1992 - Durée 13 mn - Cassette - 7,62 €uros
- Script - 3,05 €uros - ISBN
2-909680-09-6
Approche
de la didactique. Des
didacticiens de différentes disciplines expliquent comment ils
conçoivent la différence entre pédagogie et didactique et
montrent, exemples à l’appui, ce que peut être une
recherche en didactique. Par J.L.Martinand, M.Legrand, M.Mante,
A.Giordan, L.Dabène, E.Chatel, A.Boissinot, F.Audigier,
N.Grataloup, J. Marsenach.
1991 - 110 pages - 10,67 €uros - US
258-15/03/91-CP 1578D73
Publications
interdisciplinaires
Titres
dans cet ordre :
La
science au péril de sa vie, les aventuriers de la mesure du
monde
Entre Terre et ciel, à la découverte des sciences de
l'atmopshère et de l'espace
Entrées dans la ville. Enseigner la ville : une démarche citoyenne
La problématique d'une discipline à l'autre
Lectures croisées, le commentaire de texte en français,
histoire et philosophie
Enseigner l'environnement
| Voir aussi |
8 |
 Histoire,
Education civique, textes de référence |
La science au
péril de sa vie-les aventuriers de la mesure du monde. L'auteur s'intéresse ici
aux expéditions des astronomes du XVIIIème siècle pour mesurer
la Terre et le ciel. Le lecteur avide de s'instruire y trouvera
des informations scientifiques solides et de savoureuses
histoires de voyage. Car, comme l’écrit avec lyrisme
Jean-Claude Pecker, le présent ouvrage d’Arkan Simaan, est
d'abord un récit d’aventures. C’est également un
outil pédagogique.
Par Arkan Simaan, préfacé par Jean-Claude Pecker -
Coédition Adapt-Snes et éditions Vuibert - Octobre 2001 - 20 €uros
- ISBN 2-909680-41-X
Entre
Terre et ciel, à la découverte des sciences de l'atmosphère et
de l'espace. L'un des acteurs
de cette grande épopée du XX° siècle que fut la conquête de
l'espace nous emmène au coeur des missions scientfiques les plus
exemplaires, celles qui ont renouvelé la compréhension de
l'atmosphère, de la magnétosphère, de l'ionosphère, et même
l'étude de la Terre elle-même. Il nous fait découvrir aussi
comment les questions que l'on se posait autrefois sur l'air ont
contribué à l'émergence de la chimie et de la physique
scientfiques, puis comment les avancées de celles-ci ont à leur
tour permis de renouveler les recherches sur les enveloppes de la
Terre. Par B. Authier - Coédition Adapt-Snes et éditions Vuibert - Octobre 2002 - 23 Euros,
ISBN 2-909-680-47-9
Entrées
dans la ville. Enseigner la ville : une démarche
citoyenne. La ville qui
est devenue l'environnement quotidien de la plupart d'entre nous,
est le lieu d'enjeux majeurs de notre société, qu'il s'agisse
de l'environnement, de la justice sociale ou de la démocratie.
Comment donc entrer dans la ville, la décrypter, s'y regarder,
la redécouvrir peut-être pour se l'approprier ? C'est la
médiation des arts qui est proposée ici, en connexion avec les
autres disciplines scolaires, pour analyser avec des élèves les
multiples visages de cet espace urbain, lieu de tension et de
création. Découvrir un patrimoine, analyser les
représentations de la ville à travers les arts ou la
littérature, réfléchir sur son devenir avec ceux qui
l'étudient ou la construisent : autant de parcours urbains
qui deviennent des parcours citoyens. Car l'enjeu d'un travail
sur la ville, c'est bien de réapprendre à travers la cité, la
notion de citoyenneté.
Coordonné par Véronique Vanier
1998 - 84 pages - 9,91 €uros
La
problématique d'une discipline à l'autre. La notion de problème s'utilise dans la
plupart des disciplines scolaires : problèmes littéraires,
problèmes philosophiques, problèmes historiques, problèmes
scientifiques… Mais qu'entend-on par là ? Pourquoi
exige-t-on des élèves qu'ils problématisent ? Cette
notion a-t-elle le même sens pour un chercheur et pour un
enseignant ? Poser un problème relève-t-il d'une méthode
identique dans toutes les disciplines ? A quels obstacles se
heurte cette exigence ? Cet ouvrage, par une approche
délibérément interdisciplinaire, travaille à
l'éclaircissement de la notion de problème et montre que
l'effort de problématisation est au cœur de la transmission
et de l'appropriation du savoir.
1997 – 180 pages – 14,48 €uros
Lectures
croisées, le commentaire de texte en français,
histoire et philosophie
Nos élèves du second cycle ont à pratiquer l’exercice du
commentaire dans trois disciplines avec des consignes parfois
très différentes. Comment s’y retrouvent-ils ? Que
savons-nous, nous-mêmes enseignants, des exigences de nos
collègues ? Cet ouvrage confronte les pratiques et les
présupposés de l’exercice scolaire dans les trois
matières, propose différentes approches disciplinaires du même
texte ainsi qu’une mise en perspective historique des
exercices et s’interroge sur la paraphrase qui est au coeur
même de l’activité du commentaire.
1994 - pochette de 84 pages - 11,43 €uros
Enseigner
l'environnement. Actes du
colloque organisé par le SNES et la FSU en 1993 : histoire
et scientificité du concept d'environnement, apport de la
pensée systémique et de la didactique, nombreux exemples de
travaux interdisciplinaires et d'expériences concrètes.
1993 - 100 pages - 12,96 €uros
Arts
Entrées
dans la ville. Enseigner la ville : une démarche
citoyenne. La ville qui
est devenue l'environnement quotidien de la plupart d'entre nous,
est le lieu d'enjeux majeurs de notre société, qu'il s'agisse
de l'environnement, de la justice sociale ou de la démocratie.
Comment donc entrer dans la ville, la décrypter, s'y regarder,
la redécouvrir peut-être pour se l'approprier ? C'est la
médiation des arts qui est proposée ici, en connexion avec les
autres disciplines scolaires, pour analyser avec des élèves les
multiples visages de cet espace urbain, lieu de tension et de
création. Découvrir un patrimoine, analyser les
représentations de la ville à travers les arts ou la
littérature, réfléchir sur son devenir avec ceux qui
l'étudient ou la construisent : autant de parcours urbains
qui deviennent des parcours citoyens. Car l'enjeu d'un travail
sur la ville, c'est bien de réapprendre à travers la cité, la
notion de citoyenneté.
Coordonné par Véronique Vanier
octobre98 - 84
pages - 9,91 €uros
Lettres
Entre deux langues -
Bilinguisme et autobiographie. Recueil de 25 textes avec axes de lecture,
commentaires et fiches pour le programme de Lettres au lycée.
Par Micheline Cellier-Gelly, Claire Toreilles et
Marie-Jeanne Verny. ISBN 2-909680-61-4, mars
2004, 144 pages, 15 €uros franco de port.
Aventures d'écriture; pratiques d'atelier, un
nouveau rapport à l'écriture.
Les ateliers d'écriture se multiplient dans des lieux et des
milieux très différents. D'où vient ce plaisir d'écrire
individuellement mais en groupe, à partir d'un déclencheur ou
de contraintes formelles ? Écrivains et enseignants
témoignent ici de pratiques très variées dans des lieux divers
et s'interrogent sur la place et la viabilité de ce type
d'écriture dans l'institution scolaire.
Recueil d'articles et d'entretiens, coordonné par Véronique
Vanier - Septembre 2002 - 135 pages - 14 €uros,
ISBN 2-909-680-46-0
Le
mythe d'Orphée dans les Métamorphoses
d'Ovide, Coordonné par Françoise Letoublon.
Évitant une érudition pesante, une équipe d'enseignants de
lycée et d'université a cherché à présenter le mythe
d'Orphée chez Ovide dans son contexte au sens large, et analysé
sa poétique en montrant de près ses procédés de composition
et sa mise en œuvre. Après l'étude sur "Orphée et le
mythe de la poésie", deux contributions viennent enrichir
les aspects pédagogiques. Une analyse des films d'Angelopoulos
("L'Eternité et un jour" et "Le regard
d'Ulysse"), y montre un avatar moderne du mythe
d'Orphée. Mai 2001 - 11,43 €uros
Théâtre, le
désir de jouer. Recueil d'articles
coordonné par Luc Boucris du département
des Arts du spectacle de l'Université Paul Valéry à
Montpellier. La réflexion collective proposée ici, à travers
ces points de vue croisés, s'interroge sur l'universalité d'un
désir largement répandu, voire fondateur de l'expérience
humaine et la singularité des pratiques, des itinéraires, comme
des conditions d'exercice. Quelles sont les composantes
contemporaines du désir de "faire" du théâtre ? De
quoi est-il le signe ? Quelle est sa légitimité ? A quelle
reconnaissance peut-il prétendre ? Est-ce encore le théâtre
qui est en jeu ?
Juin 2000 - 192 pages - 11,43 €uros
Exercices
de remédiation en français, classe de sixième. Deux
pochettes de deux cahiers de 32 pages, un outil de travail
individuel ou collectif pour les élèves de 6ème. Chaque
chapitre centré sur un objectif méthodologique propose une
vingtaine d'exercices à la fois simples et astucieux, à la
portée des élèves, très progressifs et utilisables dans des
classes hétérogènes pour la remédiation comme pour
l'approfondissement. Une mine d'idées sur des extraits de textes,
dans le cadre des programmes en vigueur. Les exercices sont
prêts pour l'utilisation en classe. La disquette peut être
fournie afin de permettre à chacun d'adapter les documents à
ses propres élèves et démarches. Par
D. Beloud, F. Droz et I. Hout
Tome 1, textes fondateurs, la Bible et l'Odyssée
- 06/2000 - 64 pages - 6,86 Euros (livret
seul) ou 8,38 Euros (livret avec disquette)
Tome 2, fables et contes - Avril 2003 - 64 pages - 10
Euros (livret seul) ou 11,50 Euros (livret
et disquette)
Tome 3, au pays de l'écrit - Mai 2004 - 12
Euros
Tome 4, au pays des mots - Mai 2004 - 12
Euros
La lecture
plaisir de festivals en concours littéraires. Lecture à croquer! Apprendre à lire, aimer lire, faire lire,
retrouver ou éveiller le désir de lire. Faire du cadre scolaire
un lieu de dégustation de la lecture, la servir sous
différentes formes : prix littéraires, festivals, défis
lectures, rencontres avec des écrivains. Varier les saveurs et
les plaisirs pour stimuler l’appétit des convives, non par
des menus préétablis, mais par un vagabondage entre les plats,
mêlant recettes et ingrédients. Cuisine peu académique, sans
doute, mais qui pourrait bien transformer nos élèves ...en
ogres littéraires! Ouvrage collectif coordonné par Véronique
Vanier
1998 - 112 pages - 9,91 €uros -
65 F
La culture
littéraire au lycée depuis 1880.
Pourquoi et comment
enseigne-t-on la culture littéraire au lycée ? Pour mieux
saisir les enjeux et le contenu de cet enseignement aujourd'hui,
cet ouvrage s'attache à dégager l'évolution des finalités,
des savoirs de référence et des valeurs qui le traversent
depuis un siècle, d'après les programmes officiels mais aussi
les copies d'élèves et les annotations des correcteurs. Une
mine de découvertes sur changements et invariants de notre
enseignement au cours du siècle. L'auteur, enseignante en
lycée, engagée également dans la formation continue à Paris,
est agrégé de lettres classiques et participe, dans le cadre de
l'INRP, à des travaux de recherche sur la didactique du
français au lycée. Le présent ouvrage est tiré de sa thèse
de doctorat en littérature française. En coédition avec les
Presses Universitaires de Rennes.
par Violaine Houdart-Mérot
1998, 274 pages - 13,72 €uros - 90 F
Littérature française, les 200 oeuvres
les plus étudiées dans le secondaire. Un cédérom-textes pour professeurs de lettres,
contenant en texte intégral les 200 oeuvres les plus étudiées
en lycée et collège, du 16° siècle à 1925, avec un outil de
recherche performant : recherche de mots, associations de mots,
expressions, … dans l'ensemble des oeuvres. Permet de
couper, copier, coller, imprimer tout ou partie d'un texte en le
sélectionnant comme dans un traitement de texte. Le programme de
recherche nécessite PC-W95. Avril 2001 - Coproduction
Adapt-Bibliopolis .
Prix public : 59,46 €uros ; prix
adhérents : 44,21 €uros. Mise à jour
(contre la V1) : 15,24 €uros
Autour
d'Electre (Sophocle, Giraudoux). Trois études sur la pièce, pouvant offrir des
pistes de réflexion aux collègues de lettres pour la
préparation : une réflexion sur la réécriture d'Electre,
de L. Boucris, spécialiste de théâtre contemporain à
l'université de Montpellier, une étude sur la restauration du
chœur antique, par C. Nier qui a fait une thèse sur le
théâtre de Giraudoux, et un retour aux sources à travers une
approche originale du texte de Sophocle, par F. Letoublon,
professeur de littérature grecque à l'université de Grenoble.
Ces intervenants proposent aussi un commentaire de deux passages
de la pièce de Giraudoux, un tableau comparatif des éléments
présents dans les cinq Electre les plus connues, et des
bibliographies commentées. Autant de points de vue destinés non
aux élèves mais à leurs enseignants. 1997 - 88 pages – 9,15 €uros
Pour étudier en classe La
Condition Humaine, de Malraux. Etude de quatre extraits, en rapport avec quatre
personnages, clarification du contexte historique, clés de
lecture diverses en réponse à des questions d’enseignants.
Tableau sur le contexte historique. Par Jean-Claude Larrat. 1997
- 25 pages - 3,81 €uros
La lecture méthodique. Approche des
textes narratifs et argumentatifs. Hypothèses de lecture, grilles d'analyse, circuit
argumentatif : réflexion sur les différentes manières
d'étudier un texte et mise en pratique sur cinq exemples.
(réédition actualisée et enrichie du fascicule de 1990)
1996 - 80 pages - 7,62 €uros
De l'écrit à l'écran : Maupassant,
Renoir, Santelli. Quand
Renoir, avec Une partie de campagne, et Santelli, avec L'Enfant,
adaptent Maupassant à l'écran, ils invitent à redécouvrir la
poésie de l'eau, à regarder au-delà des personnages, à
prendre la mesure des retournements si fréquents chez
Maupassant. L'étude conjointe des nouvelles et des films, par
ses va-et-vient constants, permet de comprendre comment les
images, par la logique qui leur est propre, peuvent féconder une
lecture et déboucher sur une poétique. Par Luc
Boucris 1996 - 100 pages - 9,91 €uros
Pour étudier en classe Les
Yeux d’Elsa.
Contribution à l’élucidation des textes du recueil
d’Aragon, à l’intention des professeurs de Terminales,
avec un exposé de Michel Appelmuller.
1996 - 30 pages - 1,52 €uros - ISBN
2-909680-20-7
Sciences humaines
Titres
dans cet ordre :
Constitution
et citoyenneté aux Etats-Unis
De la recherche à l'enseignement, penser le social
Géographie : pour une pédagogie de la carte
Histoire, géographie, éducation civique, textes de référence
pour le collège
Constitution et citoyenneté aux
Etats-Unis, textes
fondateurs et études de cas.
La constitution américaine est présentée
ici dans son intégralité, en anglais et en français, avec les
nombreux amendements qui sont venus la compléter et la
Déclaration d'Indépendance qui en est indissociable. Ces textes
si novateurs dans le contexte politique de l’époque ont
été rapidement et souvent mis à l’épreuve des
faits : c’est ce que montrent les études de cas
proposées. Un regroupement thématique aborde les trois
principaux aspects du gouvernement des Etats- Unis : la
séparation des pouvoirs, le fédéralisme et le citoyen face à
l’Etat. Cet ouvrage destiné aux enseignants d’histoire
, d’éducation civique, de philosophie ou de civilisation
américaine devrait leur permettre d’entrer en contact
direct avec ces textes de référence et leur faciliter
l’étude du concept de citoyenneté tel qu’il
s’est élaboré dans la première démocratie du monde
contemporain.
1998 - Format 21x29,7 - 84 pages - broché - 14,48 €uros
De
la recherche à l'enseignement : penser le social. Recueil d'articles issus de la journée
d'étude du 17 octobre 2003 à Blois sur L'histoire sociale
dans l'enseignement secondaire en Europe. Coordonné par
Hélène Latger et Jean-Fraçois Wagniart – Co-édition
Adapt/Snes/Alternatives Économiques/Groupe d'histoire sociale
– Revue Histoire et Sociétés, Hors série n°1, juin 2004 –
10 euros
Géographie
: pour une pédagogie de la carte. La carte est souvent utilisée en classe pour de
simples repérages. Or la cartographie s’est profondément
renouvelée sous l’impulsion conjuguée de la "nouvelle
géographie" et des technologies de pointe. Comment la
pratique scolaire peut-elle intégrer cette évolution ?
Typologies de cartes, progression pédagogique et exemples
exercices scolaires sont proposés ici afin de faire découvrir
aux élèves l’intérêt intellectuel de la carte, outil
privilégié pour penser le réel.
par Martin Vanier et Jacques Mauduy
1992 - 36 pages - 5,34 €uros
Histoire,
éducation civique. Textes de référence pour le collège. Les
programmes de collège font référence à des documents dont il
est impératif d'en faire étudier des extraits aux élèves. Ce
cédérom fournit l'intégralité de ces textes, numérisés
pour l'insertion facile de tout extrait dans un document
pédagogique à l'aide de tout traitement de texte.
Par F. le Pautremat, F.
Galaup, P. Lucas. Septembre 2001 - 13 €uros
Sciences
Titres
dans cet ordre :
A
l'aube de la physique de l'énergie, Helmhotz rénovateur de la
dynamique
L'aventure de la chimie jusqu'à Lavoisier
Les révolutions de l'optique et l'oeuvre de Fresnel
Naissance de la géologie historique
Le premier âge de l'ADN
Le passage de Vénus devant le Soleil
J.H. Fabre, le miroir aux insectes
La naissance du transformisme; Lamarck, un pont entre Linné et
Darwin
Avicenne et Averroes, médecine et biologie dans la civilisation
de l'Islam
Les fondements de la biologie, le XIX° siècle de Darwin,
Pasteur et Claude Bernard
La biologie du XX° siècle, les garndes avancées de Pasteur aux
neurosciences
Entre Terre et ciel, à la découverte des sciences de
l'atmosphère et de l'espace
La science au péril de sa vie, les aventuriers de la mesure du
monde
L'image du monde, des babyloniens à Newton
La problématique d'une discipline à l'autre
Bioéthique et enseignement
Le problème de physique et sa pédagogie.
Du
laboratoire à la classe, le parcours du savoir, la transposition
didactique du concept de respiration
Collection
Inflexions (histoire des sciences et
des techniques)
À l’aube de la
physique de l’énergie, Helmholtz rénovateur de la dynamique.
Une aventure de la science entre la physique des forces et
celle de l'énergie. Dans la
première moitié du XIXe siècle, on se rend compte
en effet que la dynamique newtonienne, sur laquelle on croyait
pouvoir s’appuyer pour expliquer l’ensemble des
phénomènes de la nature, présente des défauts
irrémédiables. Des questions simples restent sans
réponses : que devient le mouvement lorsqu’il paraît
s’annihiler lors d’un choc ? comment expliquer
l’échauffement des corps qui sont entrés en
collision ? C’est dans la perspective ouverte par ce
vide théorique qu’apparaissent l’originalité et
l’intérêt des recherches d’Helmholtz. par Bernard
Pourprix et Jacqueline Lubet.
Collection " Inflexions " - ISBN 2-909680-62-2, septembre 2004, 176 pages,
20 euros franco de port - coédition Adapt-Snes/Vuibert
L'aventure de la chimie
jusqu'à Lavoisier. Par
Claude Lécaille. Au
début : des magiciens, des fous plus ou moins savants, des
mystiques, des charlatans, des faiseurs d’or…Puis, la
chimie devint une science… Cette image est encore bien
répandue. Ainsi ne devrions-nous parler de chimie qu’après
Lavoisier, ou à la rigueur à partir de la fin du XVIIe siècle.
Mais… en est-il bien ainsi ? ISBN 2-909680-56-8 - août
2004 - 310 pages - 30 euros - coédition Adapt-Snes / éditions Vuibert
Les révolutions de l'optique et
l'oeuvre de Fresnel. Par
Jean Rosmorduc.
Les auteurs situent
l’œuvre de Fresnel dans l’histoire des recherches
scientifiques sur la lumière depuis l’Antiquité
jusqu’à l’époque actuelle en insistant sur les
innovations théoriques et les applications techniques. ISBN
-909680-51-4, coédition Adapt-Snes / Vuibertmars 2004,
176 pages, 19 euros franco de port.
Naissance de la géologie historique. Au lendemain de la révolution
galiléenne, alors que la Terre n'était plus au centre de
l'univers, les savants commencèrent à s'interroger sur
l'histoire du globe, à chercher des archives capables de
témoigner des époques traversées. Est ainsi née une nouvelle
idée de la géologie, science-histoire qui ne fera plus appel à
des causes mystérieuses. Extraits de textes de l'époque et
gravures raviront les lecteurs imprégnés d'histoire des
sciences comme ceux familiers seulement de "l'état actuel
de la science". Par G. Gohau - Co-édition Adapt-Snes et Vuibert - décembre 2003 - 124 pages - 15
Euros - ISBN 2-909680-52-5
Le premier âge de l'ADN, histoire d'une
molécule de l'hérédité. La biologie moléculaire du XXe
siècle est édifiée sur la célèbre structure en double
hélice de l'ADN découverte en 1953. Toutes les biotechnologies
actuelles utilisent aussi, d'une manière ou d'une autre, l'ADN
et ses propriétés. On connaît moins bien les innombrables
recherches qui ont précédé cette découverte et ses
applications. C'est précisément cette période avec ses
errements, ses revirements, ses intuitions fulgurantes qui est
racontée ici. Les deux auteurs enseignant la biologie, l'un au
collège et l'autre en classes préparatoires, ont en commun une
longue passion pour l'histoire des sciences. Celle-ci offre le
moyen de faire beaucoup mieux comprendre et assimiler les notions
d'un savoir particulièrement difficile à élaborer, en nous
faisant assister à sa construction au fil du temps et des
recherches. Par B. Marty et H. Monin -
Co-édition Adapt-Snes et Vuibert - octobre 2003 - 170 pages - 19
Euros - ISBN 2-909680-50-9
Vénus devant le Soleil,
comprendre et observer un phénomène astronomique. Le
8 juin 2004 la planète Vénus a défilé devant le Soleil. Ce
phénomène quoique discret fut visible à l'œil nu dans
notre pays. C'est un événement rare et chargé d'histoire car
il a été décisif pour l'astronomie. C'est l'occasion
idéale pour un travail interdisciplinaire :
observations, mesure de la distance Terre-Soleil en
coopération avec des jeunes de l"hémisphère sud par
internet, réflexion sur les relations entre science et histoire.
Cet ouvrage donne tous les outils pour comprendre et resituer cet
événement astronomique. Ouvrage collectif coordonné par A. Simaan - Co-édition Adapt-Snes et Vuibert - juin 2003 - 200 pages - 20 Euros
- ISBN 2-909680-57-6
Fabre,
le miroir aux insectes. La vie, l’œuvre et la postérité de
Jean-Henri Fabre, devenu légendaire de son vivant, notamment
grâce à ses Souvenirs entomologiques, dix volumes
publiés entre 1879 et 1907 puis sans cesse réédités. Ses
textes – autant que son personnage très pittoresque
– ont servi, jusqu’au milieu du XX° siècle, de
modèle à des générations d’élèves à qui les
instituteurs enseignaient tant le français – Fabre était
un remarquable prosateur – que les sciences naturelles. Ce
livre très documenté et superbement illustré est le premier à
proposer une analyse scientifique et critique de
l’œuvre du naturaliste. Par Patrick Tort
- Coédition Adapt-Snes et éditions Vuibert - Mai 2002 - 35 €uros,
ISBN 2-909-680-44-4
La
naissance du transformisme ; Lamarck, un pont entre Linné et
Darwin. L'auteur,
historien des sciences, montre ici, textes à l'appui, comment a
émergé et s'est élaboré le transformisme. Son récit, écrit
dans une langue limpide, avec le souci d'intéresser des lecteurs
d'horizons divers, est articulé sur de longs et nombreux
extraits de textes souvent méconnus. Par Goulven Laurent
- Coédition
Adapt-Snes et éditions Vuibert - Novembre 2001 - 17 €uros,
ISBN 2-909680-43-9
Avicenne et Averroès - Médecine
et biologie dans la civilisation de l'Islam. Ils furent de très
grands médecins et philosophes de la civilisation
arabo-musulmane, Avicenne au XI ème siècle en Iran
et Averroès au XIIème siècle en Andalousie.
Passeurs de l'héritage antique grec, proche-oriental ou indien,
mais aussi novateurs en biologie du cerveau, c'est sur leurs
traités que se sont édifiées les bases de l'anatomie et de la
physiologie. Paul Mazliak les fait revivre ici, dans son style
limpide et avec son autorité de biologiste. En annexe l'état
des autres sciences et une histoire de l'Empire arabe. Par Paul Mazliak
- Coédition Adapt-Snes et éditions Vuibert - mars 2004 - 248 pages – 25 Euros - ISBN :
2-909680-53-3
Les
fondements de la biologie, le XIX° siècle de Darwin, Pasteur et
Claude Bernard. Un
ouvrage de référence pour le biologiste contemporain,
l'enseignant quel que soit l'âge de ses élèves, le grand
public soucieux de comprendre les grandes avancées du XXe
siècle. Le XIX° commença, ce n'est pas un hasard, avec
l'apparition du terme de biologie et, malgré l'absence de
la génétique, la plupart des fondements scientifiques de la
biologie moderne, seront solidement posés à la veille du XX°
siècle. Par P. Mazliak - Coédition Adapt-Snes et éditions Vuibert - Octobre 2002 - 344 pages - 30
Euros, ISBN 2-909-680-45-2
La
biologie de XX° siècle; les grandes avancées, de Pasteur aux
neurosciences. L'auteur,
chercheur et enseignant, fait la synthèse des acquis essentiels
de chaque domaine et retrace la grande aventure de la biologie du
XXe siècle. Conciliant clarté, rigueur et
précision, il s'adresse à un large public en même temps qu'à
ses collègues biologistes. Par Paul Mazliak - Coédition Adapt-Snes et éditions Vuibert - Novembre 2001 - 29 €uros,
ISBN 2-909680-42-8
Entre
Terre et ciel, à la découverte des sciences de l'atmosphère et
de l'espace. L'un des acteurs
de cette grande épopée du XX° siècle que fut la conquête de
l'espace nous emmène au coeur des missions scientfiques les plus
exemplaires, celles qui ont renouvelé la compréhension de
l'atmosphère, de la magnétosphère, de l'ionosphère, et même
l'étude de la Terre elle-même. Il nous fait découvrir aussi
comment les questions que l'on se posait autrefois sur l'air ont
contribué à l'émergence de la chimie et de la physique
scientfiques, puis comment les avancées de celles-ci ont à leur
tour permis de renouveler les recherches sur les enveloppes de la
Terre. Par B. Authier - Coédition Adapt-Snes et éditions Vuibert - Octobre 2002 - 23 Euros,
ISBN 2-909-680-47-9
La science au
péril de sa vie-les aventuriers de la mesure du monde. L'auteur s'intéresse ici
aux expéditions des astronomes du XVIIIème siècle pour mesurer
la Terre et le ciel. Le lecteur avide de s'instruire y trouvera
des informations scientifiques solides et de savoureuses
histoires de voyage. Car, comme l’écrit avec lyrisme
Jean-Claude Pecker, le présent ouvrage d’Arkan Simaan, est
d'abord un récit d’aventures. C’est également un
outil pédagogique.
Par Arkan Simaan, préfacé par Jean-Claude Pecker -
Coédition Adapt-Snes et éditions Vuibert - Octobre 2001 - 20 €uros
- ISBN 2-909680-41-X
L'image
du monde, des babyloniens à Newton. Comment avons-nous appris que notre Terre
est ronde et que, tournant sur elle-même, elle voyage autour du
soleil à une vitesse vertigineuse? C'est le récit de cette
aventure, capitale pour la science, qui est présenté ici, avec
la volonté d'être accessible à tous. Sans formalisme
mathématique, les auteurs brossent un panorama à la fois
rigoureux et plaisant d'un millénaire de tâtonnements
intellectuels : on y voit des savants, avec leur génie mais
aussi leurs faiblesses, ancrés dans la mentalité de leur
époque, se débattre entre science et croyance pour que
progresse la connaissance du monde.
Par A. Simaan et J. Fontaine. 1999 - 240 pages - 14,48 €uros
La
problématique d'une discipline à l'autre. La notion de problème s'utilise dans la
plupart des disciplines scolaires : problèmes littéraires,
problèmes philosophiques, problèmes historiques, problèmes
scientifiques… Mais qu'entend-on par là ? Pourquoi
exige-t-on des élèves qu'ils problématisent ? Cette
notion a-t-elle le même sens pour un chercheur et pour un
enseignant ? Poser un problème relève-t-il d'une méthode
identique dans toutes les disciplines ? A quels obstacles se
heurte cette exigence ? Cet ouvrage, par une approche
délibérément interdisciplinaire, travaille à
l'éclaircissement de la notion de problème et montre que
l'effort de problématisation est au cœur de la transmission
et de l'appropriation du savoir.
1997 – 180 pages – 14,48 €uros
Bioéthique
et enseignement. Les
progrès de la biomédecine posent des problèmes inédits, à la
fois passionnants et essentiels pour l'avenir de l'humanité. Des
enseignants et des membres du Comité national d'éthique se sont
mis autour d'une table pour réfléchir à la manière de les
aborder avec des lycéens. Exemples de travail en sciences
médico-sociales, philosophie et biologie.
1995 - 110 pages - 10,67 €uros
Le
problème de physique et sa pédagogie. Comment aider les élèves à résoudre les
problèmes de physique et à apprendre en les résolvant ?
L’auteur décrit une recherche en didactique menée dans ses
classes sur des problèmes de mécanique et suggère des pistes
de travail visant à ce que l’élève soit en situation de
dialoguer avec le savoir qu’il construit, en référence à
la stratégie du chercheur scientifique.
De Monique Goffard . Préface de J.-L.Martinand.
1994 - 85 pages - 11,43 €uros - 75 F
Du
laboratoire à la classe, le parcours du savoir, la transposition
didactique du concept de respiration. A partir de l'étude de la respiration en
biologie, cet ouvrage examine la manière dont un savoir est
"travaillé" pour pouvoir être enseigné. Il nous fait
suivre pas à pas le cheminement du savoir : les théories
scientifiques les plus récentes, leur transposition dans les
manuels scolaires, leur importance dans la formation des futurs
enseignants, les instructions officielles sur ce sujet et la
manière dont les élèves les ont intégrées. Toute la chaîne
de la transposition didactique, de la sortie du laboratoire à la
porte de la classe.
Par M.Grosbois, G.Ricco, R.Sirota
1992 - 190 pages - 19,06 €uros - 125 F
Histoire de
savoirs
Titres
dans cet ordre :
Collection
Inflexions
A l'aube de la physique de l'énergie, Helmhotz rénovateur de la
dynamique
L'aventure de la chimie jusqu'à Lavoisier
Les révolutions de l'optique et l'oeuvre de Fresnel
Naissance de la géologie historique
Le premier âge de l'ADN
Le passage de Vénus devant le Soleil
J.H. Fabre, le miroir aux insectes
La naissance du transformisme; Lamarck, un pont entre Linné et
Darwin
Avicenne et Averroes, médecine et biologie dans la civilisation
de l'Islam
Les fondements de la biologie, le XIX° siècle de Darwin,
Pasteur et Claude Bernard
La biologie du XX° siècle, les garndes avancées de Pasteur aux
neurosciences
Entre Terre et ciel, à la découverte des sciences de
l'atmosphère et de l'espace
La science au péril de sa vie, les aventuriers de la mesure du
monde
L'image du monde, des babyloniens à Newton
La culture littéraire au lycée depuis 1880
en préparation.
Collection Inflexions
(histoire des sciences et des techniques)
À l’aube de la
physique de l’énergie, Helmholtz rénovateur de la dynamique.
Une aventure de la science entre la physique des forces et
celle de l'énergie. Dans la
première moitié du XIXe siècle, on se rend compte
en effet que la dynamique newtonienne, sur laquelle on croyait
pouvoir s’appuyer pour expliquer l’ensemble des
phénomènes de la nature, présente des défauts
irrémédiables. Des questions simples restent sans
réponses : que devient le mouvement lorsqu’il paraît
s’annihiler lors d’un choc ? comment expliquer
l’échauffement des corps qui sont entrés en
collision ? C’est dans la perspective ouverte par ce
vide théorique qu’apparaissent l’originalité et
l’intérêt des recherches d’Helmholtz. par Bernard
Pourprix et Jacqueline Lubet.
Collection " Inflexions " - ISBN 2-909680-62-2, septembre 2004, 176 pages,
20 euros franco de port - coédition Adapt-Snes/Vuibert
L'aventure de la chimie
jusqu'à Lavoisier. Par
Claude Lécaille. Au
début : des magiciens, des fous plus ou moins savants, des
mystiques, des charlatans, des faiseurs d’or…Puis, la
chimie devint une science… Cette image est encore bien
répandue. Ainsi ne devrions-nous parler de chimie qu’après
Lavoisier, ou à la rigueur à partir de la fin du XVIIe siècle.
Mais… en est-il bien ainsi ? ISBN 2-909680-56-8 - août
2004 - 310 pages - 30 euros - coédition Adapt-Snes / éditions Vuibert
Les révolutions de l'optique et
l'oeuvre de Fresnel. Par
Jean Rosmorduc.
Les auteurs situent
l’œuvre de Fresnel dans l’histoire des recherches
scientifiques sur la lumière depuis l’Antiquité
jusqu’à l’époque actuelle en insistant sur les
innovations théoriques et les applications techniques. ISBN
-909680-51-4, coédition Adapt-Snes / Vuibert - mars
2004, 176 pages, 19 euros franco de port.
Naissance de la géologie historique. Au lendemain de la révolution
galiléenne, alors que la Terre n'était plus au centre de
l'univers, les savants commencèrent à s'interroger sur
l'histoire du globe, à chercher des archives capables de
témoigner des époques traversées. Est ainsi née une nouvelle
idée de la géologie, science-histoire qui ne fera plus appel à
des causes mystérieuses. Extraits de textes de l'époque et
gravures raviront les lecteurs imprégnés d'histoire des
sciences comme ceux familiers seulement de "l'état actuel
de la science". Par G. Gohau - Co-édition Adapt-Snes et Vuibert - décembre 2003 - 124 pages - 15
Euros - ISBN 2-909680-52-5
Le premier âge de l'ADN, histoire d'une
molécule de l'hérédité. La biologie moléculaire du XXe
siècle est édifiée sur la célèbre structure en double
hélice de l'ADN découverte en 1953. Toutes les biotechnologies
actuelles utilisent aussi, d'une manière ou d'une autre, l'ADN
et ses propriétés. On connaît moins bien les innombrables
recherches qui ont précédé cette découverte et ses
applications. C'est précisément cette période avec ses
errements, ses revirements, ses intuitions fulgurantes qui est
racontée ici. Les deux auteurs enseignant la biologie, l'un au
collège et l'autre en classes préparatoires, ont en commun une
longue passion pour l'histoire des sciences. Celle-ci offre le
moyen de faire beaucoup mieux comprendre et assimiler les notions
d'un savoir particulièrement difficile à élaborer, en nous
faisant assister à sa construction au fil du temps et des
recherches. Par B. Marty et H. Monin -
Co-édition Adapt-Snes et Vuibert - octobre 2003 - 170 pages - 19
Euros - ISBN 2-909680-50-9
Vénus devant le Soleil,
comprendre et observer un phénomène astronomique. Le
8 juin 2004 la planète Vénus a défilé devant le Soleil. Ce
phénomène quoique discret fut visible à l'œil nu dans
notre pays. C'est un événement rare et chargé d'histoire car
il a été décisif pour l'astronomie. C'est l'occasion
idéale pour un travail interdisciplinaire :
observations, mesure de la distance Terre-Soleil en
coopération avec des jeunes de l"hémisphère sud par
internet, réflexion sur les relations entre science et histoire.
Cet ouvrage donne tous les outils pour comprendre et resituer cet
événement astronomique. Ouvrage collectif coordonné par A. Simaan - Co-édition Adapt-Snes et Vuibert - juin 2003 - 200 pages - 20 Euros
- ISBN 2-909680-57-6
Fabre,
le miroir aux insectes. La vie, l’œuvre et la postérité de
Jean-Henri Fabre, devenu légendaire de son vivant, notamment
grâce à ses Souvenirs entomologiques, dix volumes
publiés entre 1879 et 1907 puis sans cesse réédités. Ses
textes – autant que son personnage très pittoresque
– ont servi, jusqu’au milieu du XX° siècle, de
modèle à des générations d’élèves à qui les
instituteurs enseignaient tant le français – Fabre était
un remarquable prosateur – que les sciences naturelles. Ce
livre très documenté et superbement illustré est le premier à
proposer une analyse scientifique et critique de
l’œuvre du naturaliste. Par Patrick Tort
- Coédition Adapt-Snes et éditions Vuibert - Mai 2002 - 35 €uros,
ISBN 2-909-680-44-4
La
naissance du transformisme ; Lamarck, un pont entre Linné et
Darwin. L'auteur,
historien des sciences, montre ici, textes à l'appui, comment a
émergé et s'est élaboré le transformisme. Son récit, écrit
dans une langue limpide, avec le souci d'intéresser des lecteurs
d'horizons divers, est articulé sur de longs et nombreux
extraits de textes souvent méconnus. Par Goulven Laurent
- Coédition
Adapt-Snes et éditions Vuibert - Novembre 2001 - 17 €uros,
ISBN 2-909680-43-9
Avicenne et Averroès - Médecine et biologie
dans la civilisation de l'Islam. Ils furent de très grands
médecins et philosophes de la civilisation arabo-musulmane,
Avicenne au XI ème siècle en Iran et Averroès au
XIIème siècle en Andalousie. Passeurs de l'héritage
antique grec, proche-oriental ou indien, mais aussi novateurs en
biologie du cerveau, c'est sur leurs traités que se sont
édifiées les bases de l'anatomie et de la physiologie. Paul
Mazliak les fait revivre ici, dans son style limpide et avec son
autorité de biologiste. En annexe l'état des autres sciences et
une histoire de l'Empire arabe. Par Paul Mazliak - Coédition
Adapt-Snes et éditions Vuibert - mars 2004 - 248 pages – 25 Euros -
ISBN : 2-909680-53-3
Les
fondements de la biologie, le XIX° siècle de Darwin, Pasteur et
Claude Bernard. Un ouvrage de
référence pour le biologiste contemporain, l'enseignant quel
que soit l'âge de ses élèves, le grand public soucieux de
comprendre les grandes avancées du XXe siècle. Le
XIX° commença, ce n'est pas un hasard, avec l'apparition du
terme de biologie et, malgré l'absence de la génétique,
la plupart des fondements scientifiques de la biologie moderne,
seront solidement posés à la veille du XX° siècle. Par P.
Mazliak - Coédition Adapt-Snes et éditions Vuibert - Octobre 2002 - 344 pages - 30
Euros, ISBN 2-909-680-45-2
La
biologie de XX° siècle; les grandes avancées, de Pasteur aux
neurosciences. L'auteur,
chercheur et enseignant, fait la synthèse des acquis essentiels
de chaque domaine et retrace la grande aventure de la biologie du
XXe siècle. Conciliant clarté, rigueur et
précision, il s'adresse à un large public en même temps qu'à
ses collègues biologistes. Par Paul Mazliak - Coédition Adapt-Snes et éditions Vuibert - Novembre 2001 - 29 €uros,
ISBN 2-909680-42-8
Entre
Terre et ciel, à la découverte des sciences de l'atmosphère et
de l'espace. L'un des acteurs
de cette grande épopée du XX° siècle que fut la conquête de
l'espace nous emmène au coeur des missions scientfiques les plus
exemplaires, celles qui ont renouvelé la compréhension de
l'atmosphère, de la magnétosphère, de l'ionosphère, et même
l'étude de la Terre elle-même. Il nous fait découvrir aussi
comment les questions que l'on se posait autrefois sur l'air ont
contribué à l'émergence de la chimie et de la physique
scientfiques, puis comment les avancées de celles-ci ont à leur
tour permis de renouveler les recherches sur les enveloppes de la
Terre. Par B. Authier - Coédition Adapt-Snes et éditions Vuibert - Octobre 2002 - 23 Euros,
ISBN 2-909-680-47-9
La science au
péril de sa vie-les aventuriers de la mesure du monde. L'auteur s'intéresse ici
aux expéditions des astronomes du XVIIIème siècle pour mesurer
la Terre et le ciel. Le lecteur avide de s'instruire y trouvera
des informations scientifiques solides et de savoureuses
histoires de voyage. Car, comme l’écrit avec lyrisme
Jean-Claude Pecker, le présent ouvrage d’Arkan Simaan, est
d'abord un récit d’aventures. C’est également un
outil pédagogique.
Par Arkan Simaan, préfacé par Jean-Claude Pecker -
Coédition Adapt-Snes et éditions Vuibert - Octobre 2001 - 20 €uros
(131,19F) - ISBN 2-909680-41-X
L'image
du monde, des babyloniens à Newton. Comment avons-nous appris que notre Terre
est ronde et que, tournant sur elle-même, elle voyage autour du
soleil à une vitesse vertigineuse? C'est le récit de cette
aventure, capitale pour la science, qui est présenté ici, avec
la volonté d'être accessible à tous. Sans formalisme
mathématique, les auteurs brossent un panorama à la fois
rigoureux et plaisant d'un millénaire de tâtonnements
intellectuels : on y voit des savants, avec leur génie mais
aussi leurs faiblesses, ancrés dans la mentalité de leur
époque, se débattre entre science et croyance pour que
progresse la connaissance du monde.
Par A. Simaan et J. Fontaine. 1999 - 240 pages - 14,48 €uros
La
culture littéraire au lycée depuis 1880. Pourquoi et comment enseigne-t-on la
culture littéraire au lycée ? Pour mieux saisir les enjeux
et le contenu de cet enseignement aujourd'hui, cet ouvrage
s'attache à dégager l'évolution des finalités, des savoirs de
référence et des valeurs qui le traversent depuis un siècle,
d'après les programmes officiels mais aussi les copies
d'élèves et les annotations des correcteurs. Une mine de
découvertes sur changements et invariants de notre enseignement
au cours du siècle. L'auteur, enseignante en lycée, engagée
également dans la formation continue à Paris, est agrégé de
lettres classiques et participe, dans le cadre de l'INRP, à des
travaux de recherche sur la didactique du français au lycée. Le
présent ouvrage est tiré de sa thèse de doctorat en
littérature française. En coédition avec les Presses
Universitaires de Rennes.
par Violaine Houdart-Mérot
1998, 274 pages - 13,72 €uros
- En
préparation :
Le catastrophisme par Claude Babin
La biologie de Descartes, par Paul Mazliak
Laplace, par Jean Pierre Le Goff
L'algèbre arabe, naissance d'un art, par Ahmed Djebbar
La radioactivité, toute une histoire, par René Bimbot
Classer le vivant, histoire d'un pari impossible, par
Pascal Duris
Lavoisier, par Danielle Fauque
L'image du monde de Newton à nos jours, par Arkan Simaan
La
biologie au XVIII° siècle, par Paul Mazliak
Une histoire de la spectroscopie, par Michel Saillard
Victor Hugo et la science, par David Charles
Eugen Warning et la naissance de la science écologique, par
Patrick Matagne
Pour
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dans cet ordre :
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+ mise
à jour
Economie et gestion + mise à jour
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- géographie + mise à jour
Mathématiques + mise à jour
S.V.T.+ mise à jour
Sciences Physiques + mise à jour
Pour
plus d'informations sur les mises à jour, cliquez sur le lien
dans les descriptifs ci-dessous
Anglais : l'épreuve professionnelle à
l'agrégation interne.
Comment définir l'épreuve professionnelle ? Quel vocabulaire
utiliser ? Comment construire un exposé ? Une
collègue de Paris VII a interrogé un membre du jury, recueilli
des témoignages de candidats, et propose des exemples de
devoirs, des renseignements pratiques et des tableaux de
résultats.
Par Jeanne-Marie Fléchon
1993 - pochette de 64 pages - 8,38 €uros
Economie et gestion. Aux questions que vous auriez aimé poser
à des membres du jury ou à des candidats de l'année
précédente, une série d'interviews apporte des réponses, dans
ce fascicule destiné à faciliter la préparation de tous les
candidats, même isolés. On y trouve aussi des informations
pratiques et statistiques, la liste des sujets d'écrit et
d'oral, une bibliographie, des exemples de devoirs et une foule
de conseils amicaux.
Par Madeleine Jorand
1994 - pochette de 96 p. - 8,38 €uros
Histoire-géographie : l’épreuve
de didactique. Par
des interviews de membres du jury, des témoignages de lauréats,
des contributions de formateurs, des informations pratiques et
surtout la reconstitution de copies ou de leçons ayant obtenu de
bonnes notes, ce fascicule a pour objectif d’aider les
candidats à se mettre dans l’esprit des épreuves et leur
permet de profiter, d’une manière à la fois tonique et
rassurante, de l’expérience de leurs collègues.
(réédition)
1995 - pochette de 80 p. - 8,38 €uros
Mathématiques. Conseils de préparation, description des
épreuves, table ronde de lauréats ayant suivi des parcours
très divers, interview d'un membre du jury et d'un formateur,
liste des sujets d'oraux, compte-rendu d'épreuves orales,
corrigés de sujets d'écrit, bibliographie.
Par Bruno Arsac
1997 - 100p - 10,67 €uros
Sciences de la Vie et de la Terre. Pour relativiser les difficultés,
faire gagner du temps et rendre le concours moins aléatoire,
deux candidats récemment reçus tentent de définir une
stratégie pour chaque épreuve, proposent des méthodes, une
bibliographie commentée et les listes de sujets. Des interviews
du président du jury et de formateurs permettent de mieux
définir les exigences du concours. Par Patrick Avel et Alain
Prevot.
1996 - 175 pages - 15,24 €uros
Sciences Physiques. Réalisé par des candidats de la
région parisienne, ce fascicule propose des interviews de
membres du jury ou de formateurs, une bibliographie précise, des
conseils généraux et surtout huit exemples de montage pour
l'option physique-chimie. Par Sylvie Pugnaud, Sylvie Pradoux,
Claire Nay, Monique Ancelet.
1995 - pochette de 104 p. - 8,38 €uros
Outils numériques, logiciels,
multimédias
8 Littérature française, les 200 oeuvres
les plus étudiées dans le secondaire. Un cédérom-textes pour professeurs de lettres,
contenant en texte intégral les 200 oeuvres les plus étudiées
en lycée et collège, du 16° siècle à 1925, avec un outil de
recherche performant : recherche de mots, associations de mots,
expressions, … dans l'ensemble des oeuvres. Permet de
couper, copier, coller, imprimer tout ou partie d'un texte en le
sélectionnant comme dans un traitement de texte. Le programme de
recherche nécessite PC-W95. Avril 2001 - Coproduction
Adapt-Bibliopolis .
Prix public : 59,46 €uros
- prix adhérents : 44,21 €uros - Mise
à jour (contre la V1) : 15,24 €uros
Histoire, éducation civique. Textes de
référence pour le collège. Les programmes
de collège font référence à des documents dont il est
impératif d'en faire étudier des extraits aux élèves. Ce
cédérom fournit l'intégralité de ces textes, numérisés
pour l'insertion facile de tout extrait dans un document
pédagogique à l'aide de tout traitement de texte.
Par F. le Pautremat, F.
Galaup, P. Lucas. Septembre 2001 - 13 €uros
Liste alphabétique
Agrégation interne, guides
de péparation en
Anglais
- 8,38€uros,
Economie
et gestion - 8,38€uros,
Histoire
et géographie - 8,38€uros,
Mathématiques
- 10,67€uros,
Sciences
de la Vie et de la Terre - 15,24€uros,
Sciences
physiques - 8,38€uros
À l’aube de la
physique de l’énergie - 20 euros -
Approche de la didactique - Recueil
d'articles - 1991 - 110 pages - 10,67€uros
Autour d'Electre (Sophocle, Giraudoux) - 1997
– 88 pages - 9,15€uros
Aventures d'écriture, pratiques
d'ateliers - 2002 - 135 pages - 14
€uros
Avicenne et Averroès - Médecine
et biologie dans la civilisation de l'Islam - P. Mazliak
- 2004 - 248 pages – 25 Euros -
Bioéthique et enseignement
- 1995 - 110 pages -
10,67€uros
La
Biologie du XX° siècle, les grandes avancées de
Pasteur aux neuroscienes -
2001 - 352 pages-
29 €uros
Conseillers d'orientation-psychologues : déontologie et
pratiques, 1995 - 40 pages - 5,34€uros
Conseillers d'orientation-psychologues: des psychologues pour
l'avenir, 2001 - 226p -
20€uros
Constitution et citoyenneté aux Etats-Unis - 1998 - 84 pages - 14,48
€uros
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