Géographie : pour une pédagogie de la carte

La carte est souvent utilisée en classe pour de simples repérages. Or la cartographie s'est profondément renouvelée sous l'impulsion conjuguée de la "nouvelle géographie" et des technologies de pointe. Comment la pratique scolaire peut-elle intégrer cette évolution ? Typologies de cartes, progression pédagogique et exemples exercices scolaires sont proposés ici afin de faire découvrir aux élèves l'intérêt intellectuel de la carte, outil privilégié pour penser le réel.

par Martin Vanier et Jacques Mauduy

1992 - 36 pages - 35 F - ISBN 2-909680-01-0