retour en haut de la pagePage mise à jour le 31/03/04 (partiellement)
Liberté, égalité, fraternité, laïcité
Le monde n'est pas une
marchandise, l'école non plus.
Adapt-Snes recense des propositions pédagogiques qui explicitent nos valeurs.
| NOTRE ENGAGEMENT | ENSEIGNER : | MILITER: | VOS QUESTIONS SUR ADAPT-ECHANGES |
ENSEIGNER
1. RESSOURCES PÉDAGOGIQUES
D'ADAPT :
Aidez-nous à enrichir cette
rubrique d'exemples d'une
autre instruction civique qui, s'évadant de sa
case réservée dans le cours d'histoire, complétant la
description des modes de scrutin, s'enseigne aussi dans les
autres matières, dans l'interdisciplinarité et dans des actions
éducatives variées.
Réflexions, critiques, contributions didactiques et
pédagogiques, liens à ajouter, votre participation
à cette page est
vivement recommandée.
2. RESSOURCES PÉDAGOGIQUES DISPONIBLES OU PRESENTEES SUR LE WEB :
| Laïcité ? Si on peut, pour le moins, émettre des réserves sur la loi votée concernant les signes religieux ostensibles à l'école, le rapport remis le 11/12/03 par la commission Stasi mérite intérêt et est un bon support pour des débats argumentés. Il est disponible sur http://www.ladocumentationfrancaise.fr/brp/notices/034000725.shtml |
| Site Droits partagés (droits de l'homme et de l'enfant) : http://www.droitspartages.org soutenu par un collectif d'association et réalisé avec la Ligue des droits de l'homme et les Ceméa |
| www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/hugo/vhpeimor.htm Dossier et ressources pour aborder Victor Hugo et la peine de mort |
| http://couleurs.gaies.free.fr/mallette.html diffuse une mallette pour éduquer à la citoyenneté par le respect des différences et lutter contre le mal-être dû au rejet de la différence, en utilisant l’homophobie comme vecteur de découverte et d’analyse des différences. Cet ensemble, avec guide pédagogique + vidéo + 2 livres, a été testé par des professeurs, pendant deux ans, en milieu scolaire, et a obtenu le prix 2003 de la Solidarité Associative décerné par Jeunesse au Plein Air et le Ministère de l’Education. Les 2 ouvrages inclus à la mallette sont : L'homophobie par D. Borillo, Puf, coll. Que sais-je, et Comprendre l'homosexualité par M. Castañeda, éd. Pocket. |
| http://memorial.fr Le site du Mémorial pour la Paix de Caen (Tél: 02 31 06 06 58) qui organise chaque année entre le 1er juillet et la mi-novembre le concours lycéen sur les droits de l'homme: s'ils sont lauréat dans leur région, les lycéens vont à Caen présenter un exposé-plaidoierie dénonçant une situation concrète d'atteinte aux Droits de l'Homme. |
| http://perso.club-internet.fr/erra/CYBER-CITOYENS-4.htm Le site d'Eric Ranguin, un portail très fourni en éducation civique: de nombreuses ressource recensées sur l'Union européenne, la justice, les libertés. |
| http://perso.club-internet.fr/hbois/4eme/justice/intro.htm Des exercices en ligne sur la justice : pour répondre à un questionnaire (qui peut ensuite être imprimé), les élèves doivent cliquer sur une icône ouvrant le site du ministère de la justice ( http://www.justice.gouv.fr/justicef/intro.htm ), où ils trouveront les informations nécessaires. |
| http://perso.wanadoo.fr/d-d.natanson/ L'excellent site "mémoire juive et éducation" de Dominique Natanson, permet la recherche des élèves de collège et de lycée sur la déportation des juifs (Autour d'un enfant juif déporté - Documents sur la déportation - Pédagogie et Shoah - Littérature et Shoah - Résistance et collaboration) et renvoie à des sites "pour garder mémoire" : antiracisme et antifascisme. |
| http://hypo.ge-dip.etat-ge.ch/www/cliotexte/sites/crusoe " Cliotexte " publie un intéressant dossier sur Robinson Crusoe et l'esclavage. |
| http://www.aibf.be Amnesty International, Belgique francophone, consacre un dossier pédagogique sur la torture et les mauvais traitements. Contre la torture chaque lettre compte. De nombreux exemples d'exploitation dans divers cours, une bibliographie, une filmographie, des sites internet, dont, bien sûr, celui d'A. I. |
| http://www.citeweb.net/espana36 Site superbe, complet sur la Guerre d'Espagne. Navigation claire, facilitée par un index. |
| http://www.cndp.fr/college/frameset.asp?lien=5 Catalogue signalétique des ressources pédagogiques, sur le site du CNDP, avec des documents sur supports non numériques (livres, films vidéo, etc) référencés et classés par thèmes: Le sens de l'école - Les droits et les devoirs de la personne - Responsabilité vis à vis du cadre de vie et de l'environnement - L'égalité (5e) - La solidarité (5e) - La sécurité (5e) - Les libertés et les droits (4e) - La justice en France (4e) - Les droits de l'homme et l'Europe (4e) - Le citoyen, la République, la démocratie - L'organisation des pouvoirs de la République - La citoyenneté politique et sociale - Les débats de la démocratie - La défense et la paix |
| www.csdecou.qc.ca/erm Le site de l'ONG "Enfants réfugiés du monde" propose une séquence d'écriture pour ne pas oublier les enfants du Rwanda. |
| http://www.educnet.education.fr/ecjs/default.htm La page du site gouvernemental educnet consacrée à l'ECJS. Nombreux liens intéressants, fiches pédagogiques. |
| http://www.unhcr.ch/french/fwelcome.htm Site du Haut commissariat aux réfugiés. Une carte du monde et des informations, sous forme de texte, sur les réfugiés dans des pays spécifiques. ; Images : Une exposition photographique sur les réfugiés. Cette fonction nécessite un raccordement à grande vitesse. ; WITNESS : Un documentaire intitulé "Detours Along The Silk Route" qui tourne l'objectif sur l'Asie centrale (actuellement disponible seulement en anglais). ; Nouvelles : Les communiqués de presse et autres informations de dernière minute sur la situation des réfugiés dans le monde. ; Focus : Des articles sur des thèmes spécifiques sur les enfants réfugiés, l'environnement, les questions concernant les femmes et autres sujets. Les déplacés internes et le HCR - questions et reponses |
| L'enseignement dit "du fait religieux" dans l'école "laïque", est l'objet de débats passionnés et de silences irresponsables. Deux associations, militant contre les dérives et contestant des mesures anciennes et nouvelles, offrent en ligne des textes et liens qui peuvent aider à entrer dans le débat : http://www.europe-et-laicite.org/ et http://www.perso.wanadoo.fr/union-rationaliste/. Des CRDP (dont Créteil), mettent des informations à disposition, cherchez avec Spinoo |
| DVD + livre au CRDP de Creteil : leçons d'humanité , un outil pour l'ECJS . Pour en savoir plus www.crdp.ac-creteil.fr |
MILITER :
1. CONTRIBUTIONS D'ADAPT à LA RÉFLEXION :
| La LEN (Loi de confiance dans l'Economie Numérique), adoptée par l'Assemblée Nationale déclenche de nombreuses réactions hostiles d'utilisateurs et de professionnels de l'Internet. Si vous ne voulez pas être tondus sans comprendre : position et pétition des principaux fournisseurs d'accès français sur http://www.afa-france.com , dossier de l'Assemblée Nationale sur http://www.assemblee-nationale.fr/12/dossiers/economie_numerique.asp |
| http://www.snes.edu/~itic/troie.html sur le site du Snes, à la page nouvelles technologies de l'information, une bibliographie détaillée, essentiellement d'articles auxquels on accède par des liens. Et aussi de nombreux liens vers des sites . Leur classement est intéressant : Du côté des "marchands" et du côté des "défenseurs" de l'école républicaine. |
| http://users.skynet.be/aped Le site de l'Appel pour une école démocratique (Aped) : extrêmement riche d'un point de vue documentaire et très précis dans ses analyses économico-politique des réformes actuelles. De très nombreux liens, que nous vous invitons vivement à consulter, sur les thèmes suivants : Enseignement (divers) - Système éducatif - Ecole et société (Analyses globales - Société de l'information Apprendre tout au long de la vie - Fonctions économiques (employabilité et marché éducatif) - Capital humain - Ecole et emploi - Adéquation école-entreprise - Adaptabilité des travailleurs - Partenariats Ecole-entreprise - Initiation aux TIC - Marché de l'enseignement - Enseignement à distance - Marché des NTIC - Publicité à l'école, sponsoring - France - Management scolaire - Former le consommateur - Initiation aux TIC - Patronat et enseignement - Fonctions idéologiques - Citoyenneté - Esprit d'entreprise - Divers - Fonctions sociales (reproduction, chances (in-)égales, sélection) - Sélection - Sélection sociale - Critique patronale de la massification - Hiérarchie des filières - Socialisation) – Pédagogie – Economie - Philosophie - Politique - Sujets politiques - Droits de l'Homme - Condition de la femme - Condition des enfants - Politique internationale - Socialisme, planification - Classement par pays L'Appel Pour une Ecole Démocratique est un mouvement de réflexion et d'action qui milite en faveur du droit de tous les jeunes d'accéder à un même niveau de savoirs et d'instruction, du droit de s'approprier des savoirs porteurs de compréhension du monde et des compétences qui leur donnent force pour agir sur leur destin individuel et collectif. L'aped analyse et combat les mécanismes économiques, les réalités institutionnelles, les choix budgétaires, les discours idéologiques et les pratiques pédagogiques qui tendent à maintenir ou à développer l'inégalité sociale devant l'école ou à réduire l'enseignement à une fabrique de main d'oeuvre productive. Nous étudions, encourageons et diffusons activement, tout ce qui remet en question l'école comme appareil de reproduction des hiérarchies sociales existantes. |
http://www.geocities.com/Athens/Troy/9411 |
| http://www.multimania.com/dnthines Le fascisme, ça se combat ! Le racisme est l'affront national. Site de l'Unité internationale antifasciste. |
| http://www.multimania.com/styx/union.htm L'Union des Sites Web pour la Défense de l'Ecole veut regrouper tous les sites qui permettront de mieux comprendre pourquoi les professeurs résistent aux dites réformes. Il s'agit aussi de montrer qu'il ne s'agit pas simplement d'opposition farouche et épidermique, mais d'un mouvement ample de REFLEXION, fondé sur des ANALYSES, et qui débouche sur des (contre-)PROPOSITIONS. |
| http://www.reseauvoltaire.net La Bibliothèque électronique du Réseau Voltaire est un site d'information unique en France. Des associations et des journalistes s'y sont regroupés pour mettre gratuitement à la disposition du public les archives de leurs publications. Un moteur de recherche interne permet au citoyen de croiser diverses sources relatives aux libertés et à la laïcité. Outre une banque de données de plus de 6500 articles, la Bibliothèque électronique du Réseau Voltaire présente une sélection de plus de 1000 liens externes, classés par dossiers thématiques. Enfin, la Bibliothèque électronique du Réseau Voltaire propose par e-mail un service hebdomadaire gratuit de veille documentaire. Ce site est enrichi en permanence de nouveaux articles et documents. Le Réseau Voltaire est une association à but non lucratif qui rassemble des personnes et des organisations engagées dans la défense des libertés et de la laïcité. Il est exclusivement financé par les dons et cotisations de ses adhérents et par la vente de ses publications et études. Il ne perçoit aucune subvention publique. |
| http://www.sauv.net (courriel: sauv@citeweb.net ) le site de "Sauver les lettres" : très riche en textes et en arguments contre les orientations actuelles. |
| http://www.ulg.ac.be/geoeco/lmg/competences/biblextr.html#ancre695199 Grille de lecture des valeurs implicites des différentes idéologies pédagogiques. |
2. SITES POUR S'INFORMER SUR LA PROTECTION SOCIALE (assurance maladie, retraites, etc.)
| Historique de la protection sociale, différentes branches, risques, acteurs avec liens vers les sites des organismes présentés. Présentation schématique, chiffres un peu anciens. Par l’ADECRI, Agence de Coordination Internationale en Sécurité Sociale, créée par les Caisses et Unions de Caisses pour répondre aux sollicitations d'institutions étrangères pour le développement de leur propre système ou des besoins de formation. http://www.protectionsocialefrancaise.org/index.asp |
| Approche de l'ensemble des questions de santé, de sécurité sociale et de mutualité, par 3 grandes entrées en prise avec l'actualité : avis, propositions et infos (téléchargements de documents intégraux : rapports, code mutualité, analyses…). Par la Fédération des Mutuelles de France. http://www.mutuelles-de-france.fr/ |
| Portail officiel des organismes de protection sociale. Présentation de la protection sociale, ressources triées par risque, destinées aux assurés, liens vers les pages des différentes institutions concernées. http://www.securite-sociale.fr/ |
| Annuaire-sécu, ce portail des agents de la sécurité sociale, site indépendant de l'institution, prouve que la protection sociale peut être une passion ! Conçu par un employé de CPAM chargé des nouvelles technologies. Articles, actualité, annuaire. Une mine ! http://www.annuaire-secu.com |
| Histoire : musée de l'assurance maladie (Lormont, Gironde) : http://www.cpam33.com/introduction_musee.htm ou http://www.cpam33.com/musee/sommaire.htm |
| Histoire : le musée de la mutualité française http://www.musee.mutualite.com/musee/musee-mutualite.nsf/windex (par la FNMF). |
| Dossiers de l'Union Européenne sur emploi et affaires sociales, avec rubrique protection sociale : rapports sur la protection sociale, les pensions (orientations préconisées par la Commission et le Conseil). http://europa.eu.int/comm/employment_social/soc-prot/social/index_fr.htm |
| Suivi de l'actualité européenne par la Féd. Nle de la Mutualité Française : http://www.mutualite.com/, choisir le lien Découvrez l'information européenne de la Mutualité Française. Site permettant aussi de connaître l'ensemble des analyses et études de la Mutualité Française et ses Mutuelles (liens vers celles ayant un site, dont la MGEN). |
| Retraites, site gouvernemental : http://www.retraites.gouv.fr/ , absence d'honnêteté garantie, ne pas oublier la rubrique Points de vue, http://www.retraites.gouv.fr/rubrique4.html |
| Conseil d'Orientation des Retraites. Structure pluraliste et officielle associant parlementaires, partenaires sociaux, du public comme du privé, associations familiales et des retraités et personnes âgées, experts et représentants de l'État. Documentation riche : rapports, actes de colloque en ligne, fiches pour l'information et le débat, glossaire. http://www.cor-retraites.fr/ |
| Pour une autre approche. Des responsables du Snes et de la Fsu participent aux travaux du C.O.R., ce qui a permis d'accéder à de nombreuses ressources peu accessibles jusqu'ici, dont certaines sont publiées dans l'ouvrage de référence co-édité en début d'année 2003 par l'Institut de Recherches de la FSU (www.institut.fsu.fr) et les éditions Syllepse : Retraites, faux problèmes – vraies solidarités (123 pages, 6€). Les sites de la FSU www.fsu.fr et du Snes www.snes.edu offrent une documentation actualisée, des outils pour animer des débats et des logiciels de calculs. |
| Retraites, Vive la repart ! Base documentaire créée par Michel Husson (de la Fondation Copernic, qui vise à "remettre à l'endroit tout ce que le libéralisme fait tourner à l'envers", avec notamment des responsables de la Fsu). Pour ouvrir le débat à d'autres approches que celles du pouvoir et de la majorité des médias : articles, positions sur la réforme, controverses, tribunes, analyses et rapports, liens vers sites associatifs, militants, de la presse, officiels... http://reparti.free.fr/ A ne pas manquer : critique du rapport du COR : http://reparti.free.fr/corcop.pdf |
| http://www.smg.ras.eu.org/ : revue trimestrielle "Pratiques" (du Syndicat de la Médecine Généraliste), cherchant à "réinscrire la médecine dans le champ du politique et du social"; réflexions, débats, élaboration de propositions (concernant l'hôpital public, l’assurance maladie, les inégalités sociales de santé), lutte contre la marchandisation de la santé et pour une démocratisation de la décision. |
| Le monde n'est pas une marchandise ! Site de l'association ATTAC, née en 1998 (initiative du Monde Diplomatique) "du refus de la dictature des marchés sur tous les aspects de la vie des sociétés, et de la volonté de reconquérir les espaces abandonnés par la démocratie au seul bénéfice de la sphère financière et des transnationales". Nombreux documents, analyses, liens, publications téléchargeables, en particulier sur les questions de démocratie et de protection sociale… (liens aussi avec les 50 pays où ATTAC a essaimé) http://www.attac.org/indexfr/index.html |
Notre engagement :
Républicaines, nos méthodes et structures d'éducation le sont sans doute essentiellement. Qu'en est-il aujourd'hui des contenus ?
Pour défendre et illustrer la République, nous diffuserons des contributions dont le propos réfère explicitement
à ses valeurs.
"Quand j'entends le mot
culture, je sors mon revolver" aboyait Heydrich,
le chef des Hitlerjungen. Fidèles à l'esprit de la
Résistance,
nous devons encore, aujourd'hui et demain,
répondre à ceux qu'il inspire en France.
Mais n'importe quel enseignement vaut-il indifféremment réponse
?
Trop sûrs de diffuser les Lumières (dans un nid de
hiboux...),
n'oublions nous pas d'expliciter de temps en temps nos valeurs ?
Considérons les cours que nous avons faits cette année :
auraient-ils déplu à la mairie de Vitrolle ou sous un régime
faciste ?
Ce n'est pas un critère pédagogique, dira-t-on. Voire.
Certes, l'enfer est pavé de bonnes intentions : il n'est question ni d'embrigader nos élèves, ni de faire de la politique en classe, ni de grands discours généraux et généreux ; le prêche humaniste et laïc lasse bien vite l'auditoire!
Certes, le fascisme est une
peste
et les enseignements disciplinaires ne suffisent pas à
vacciner
toute une société.
Ceux qui succombent, riches ou pauvres,
se sentent d'abord déclassés, spoliés,
économiquement et politiquement méprisés.
A vacciner contre ce virus, l'école semble impuissante :
l'équation humanités-immunité n'existe pas.
Mais en stimulant les défenses de l'esprit,
retardons au moins le jour de la contagion.
Puisque tout citoyen devrait se sentir impliqué
dans le corps social et appelé à participer au fonctionnement
de la République,
c'est cette démocratie moins abstentionniste et plus
participative qu'il faut inlassablement préparer dès
l'école.
Lorsque les Instructions Officielles nous invitent à "faire découvrir la problématique de l'ailleurs et de l'altérité" (Accompagnement des programmes du cycle central du collège, p.15), c'est non seulement pour les joies de l'exotisme, mais aussi pour enseigner ici et maintenant morale civique et citoyenneté.
Adresse d'ADAPT : adapt@snes.edu
Pour les rubriques "échanges" : alain.prevot@adapt.snes.edu