Les nouveautés d’Adapt

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Couverture Vicq d'Azyr

mardi 23 février 2016
par  Gisèle Jamet, Joëlle Fontaine

Enseignement de l’histoire. Enjeux, controverses autour de la question du fascisme

 


L’enseignement de l’histoire n’a jamais été un sujet neutre. Les gouvernements se sont toujours méfiés de cette discipline qui donne trop à penser, qui ne rentre pas dans la norme.
Mais, telle qu’enseignée aujourd’hui au collège et au lycée, a-t-elle encore pour objectif de donner aux jeunes les clés pour comprendre le monde actuel ? Elle semble désormais surtout vouloir leur faire accepter l’absence d’alternative à notre monde tel qu’il est, et tel qu’il avance.
En décryptant la conception des programmes actuels de l’étude de l’histoire contemporaine, pour les classes de troisième et de première deux enseignantes interrogent les choix d’utiliser ou non les termes de fascisme ou de totalitarisme, et la disparition du fascisme italien ou de la crise de 1929 des cours d’histoire.
Elles posent ainsi la question de la capacité de l’histoire scolaire à aider les jeunes à mieux comprendre les enjeux d’un présent bien complexe, et ainsi exercer leur citoyenneté d’une façon plus éclairée.

Pour commander en ligne sur notre site sécurisé : [http://www.adapt.snes.edu/e-adapt/index.php]

126 pages, ADAPT/SNES Éditions, février 2016, 12 €, ISBN 978-2-35656-051-3


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Débats citoyens en région Auvergne-Rhône-Alpes 2015-2016 (3e édition)

Coédition Adapt-Snes/Lycée Claude-Fauriel (Saint-Étienne), 304 p., octobre 2016, 12 euros, ISBN 978-2-35656-055-1
Préfaces de Florence Robine, Directrice générale de l’enseignement scolaire, Laurent Wauquier, Président de la région Auvergne-Rhône-Alpes, Thierry Beaudet, Président du groupe MGEN.

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Débats citoyens en région Auvergne-Rhône-Alpes 2014-2015 (2e édition)

Coédition Adapt-Snes/Lycée Claude-Fauriel (Saint-Étienne), 251 p., septembre 2015, 12 euros, ISBN 978-2-35656-048-3
Sous la direction de Franck Thénard-Duvivier
Préfaces de Françoise Moulin Civil, Daniel Filâtre et Jean-Jacques Queyranne

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